Кем ему стать, если «экономист» уже не звучит как надёжный выбор?

Ответ, который вы сами прекрасно знаете. В 12 лет выбирать профессию рано, и скорее всего, ребёнок будет менять её не раз.
Ответ, менее очевидный. Есть способ к 17 годам точно понимать, что ему подходит. И для этого не нужны ни тесты на профориентацию, ни гадание по оценкам.

Сначала про экономиста

Экономист не умер. Меняется то, как в эту профессию входят. Исследователи Microsoft разобрали 200 тысяч реальных разговоров людей с ИИ-помощником Copilot и посчитали, к какой работе ИИ применим лучше всего (2025 год). Наверху списка оказались продажи, айти и математика, а также офисная и административная работа. Внизу помощники в медицине и уборка. Всемирный экономический форум включил бухгалтеров и аудиторов в список профессий, которые сокращаются.

Но тот же форум ставит на первое место по росту специалистов по большим данным и финтех-инженеров. Это тоже, по сути, экономисты, просто такие, которые работают с данными и ИИ, а не сводят отчёты руками.

Вывод: исчезает не профессия, а её нижняя ступенька, рутина, на которой новички раньше учились. Из первой статьи вы помните, что по данным Стэнфорда молодых в таких профессиях уже нанимают меньше, а опытных не трогают. Значит, вопрос не «экономист или нет», а «с чем ребёнок придёт на рынок, когда рутину за него делает ИИ».

Неправильный вопрос «кем быть»

Профессия это пакет задач. Экономист анализирует данные, объясняет выводы людям, убеждает начальство. Дизайнер придумывает, делает руками, защищает идею перед заказчиком. Когда ИИ забирает одну часть пакета, профессия перестраивается.

Поэтому полезнее спрашивать не «кем», а «какие задачи ему нравится решать». Придумывать? Собирать руками? Считать? Убеждать людей? Организовывать других? Это и есть роли. Комбинация ролей, которые ребёнку интересны и у него получаются, переживёт любую конкретную профессию.

Узнать это можно только попробовав

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в 2022 году опросила 690 тысяч 15-летних в 81 стране. Почти 40% не понимают, кем хотят работать. На стажировке были только 35%, на рабочем месте у взрослых 45%.

А вот что ОЭСР нашла в долгих наблюдениях: с успехом на работе к 25 годам сильнее всего связаны три вещи в подростковом возрасте. Подработка, стажировка и волонтёрство. Не оценки, не олимпиады, а опыт реального дела. И американские данные из второй статьи говорят о том же: одна стажировка почти вдвое снижает шанс работать после вуза там, где диплом не нужен.

Логика простая. Тесты на профориентацию спрашивают, что тебе нравится, а подросток этого не знает, потому что ничего не пробовал. Пока не сделал что-то сам, ответ «мне нравится дизайн» значит «мне нравятся красивые картинки в TikTok».

«Повезло» почти всегда значит «долго пробовал»

Angry Birds считают историей внезапного успеха. На деле это 52-я игра студии Rovio. Предыдущая 51 хитом не стала, и компания была близка к банкротству. Эд Ширан до славы только за 2009 год отыграл 312 концертов, часто перед горсткой людей в баре.

ИИ убрал многие барьеры: чтобы сделать игру или записать трек, больше не нужны годы на освоение инструмента. Но он не убрал годы проб. Подросток, который начал пробовать роли в 12, к 18 годам будет иметь за спиной шесть лет опыта. Его ровесник, который до 17 только учился и готовился к ЕНТ или ЕГЭ, начнёт с нуля.

Что делать: план на год

1. Записывайте, что он делает сам. Месяц просто наблюдайте: на что тратит свободное время, о чём рассказывает с горящими глазами, что делает без напоминаний. Не оценивайте, записывайте в заметки телефона.
2. Три разговора в год со взрослыми. Попросите знакомых с интересной работой поговорить с ребёнком 15 минут. Подготовьте с ним три вопроса: «Что ты делаешь в обычный вторник?», «Что тебя в работе бесит?», «Что бы ты сделал в 12 лет, если бы знал то, что знаешь сейчас?». Это бесплатно и работает лучше большинства профориентационных тестов.
3. Один проект в четверть, который можно показать людям. Игра, которую попробуют друзья. Канал про его хобби. Маленькая продажа: брелоки, торт для соседей, услуга. Каждый раз пусть пробует новую роль: в одном придумывает, в другом делает руками, в третьем продаёт.
4. С 14–15 лет летом подработка, волонтёрство или стажировка. Хоть у знакомых в офисе, хоть в приюте для животных.
5. Список «понравилось / не понравилось». После каждого проекта две строки: что зажгло, что было скучно. Через год у вас будет карта, которой нет ни у одного теста.

Через два-три года таких проб вопрос «кем быть» решится сам. Не как «экономист», а как «мне нравится разбираться в данных и объяснять их людям, и я это уже делал».

Кто мы и при чём тут это

Мы делаем мастерскую для подростков, где они пробуют эти роли на настоящих проектах вместе с ИИ: придумывают игру или сервис, собирают его, показывают друзьям и на демо дне и разбираются, что сработало. ИИ делает руками, ребёнок думает и решает. Финал этого пути может быть своим приложением, вплоть до публикации в сторе, но главное по дороге: ребёнок узнаёт, какие задачи его зажигают.

В этом канале будем рассказывать, как это устроено, и показывать, что делают ребята.