Вы отучились на экономиста и это сработало. С вашим ребёнком так уже может не получиться

Схема, по которой выросли мы, была простой. Школа, экзамены, пять лет вуза, диплом, работа по специальности, и дальше ты двадцать лет растёшь в одной профессии. Вы прошли её честно, и она сработала: работа есть, деньги нормальные. Сейчас разберёмся, что с этой схемой стало, без паники и без розовых очков.

Диплом перестал быть пропуском

Начнём с того, что было до ИИ. Каждый третий выпускник вуза сегодня работает не по специальности. В Казахстане это 35% (рейтинг вузов «Атамекен»), в России 33% выпускников 2021–2023 годов (Высшая школа экономики). То есть каждый третий потратил пять лет на профессию, которой потом не занимается.

Это не значит, что учиться не надо. Это значит, что диплом сам по себе больше ничего не гарантирует. Он одна из строчек в истории человека, а не билет в профессию.

ИИ ударил по новичкам, а не по опытным

Теперь про ИИ. Самое точное исследование на эту тему сделали в Стэнфорде по данным зарплатных ведомостей миллионов американцев, последнее обновление вышло в августе 2026 года. Вывод такой: молодых людей 22–25 лет в профессиях, где ИИ может сделать работу сам, занято на 19% меньше, чем их ровесников в других профессиях.

Важная деталь: людей не увольняют, их просто меньше нанимают. У опытных сотрудников в тех же профессиях никакого провала нет. Компании оставляют тех, кто уже умеет, а простые задачи, на которых раньше учились новички, отдают ИИ.

В айти видно ещё резче. Крупнейшие технологические компании нанимают выпускников вдвое реже, чем в 2019 году (данные венчурного фонда SignalFire).

Теперь примерьте на себя. Вы пришли в профессию и первые два-три года делали отчёты, сводили таблицы, проверяли цифры. На этом вы учились и становились тем специалистом, которым стали. Именно эти задачи ИИ сейчас делает лучше всего. Вашему ребёнку такой «учебной ступеньки» может просто не достаться.

Одни профессии сжимаются, другие растут

Всемирный экономический форум опросил больше тысячи крупных работодателей мира. Прогноз на 2030 год: появится 170 миллионов рабочих мест, исчезнет 92 миллиона. Работы в целом станет больше, но это будет другая работа.

Быстрее всех сокращаются кассиры, банковские операционисты, операторы ввода данных. В список впервые попали графические дизайнеры, есть там и бухгалтеры с аудиторами. Быстрее всех растут специалисты по данным, финтех-инженеры, специалисты по ИИ. А больше всего новых мест в штуках появится у фермеров, курьеров и строителей: там ИИ пока ничего не заменит руками.

И ещё одна цифра из того же отчёта: около 39% навыков, которые нужны работнику сегодня, к 2030 году изменятся или устареют. Это пять лет. Ваш ребёнок к тому времени только закончит школу.

Со школой всё сложнее, чем «школа плохая»

Легко сказать, что школа отстала. Мы так говорить не будем. Школа даёт базу: читать, считать, рассуждать. И эта база важна как никогда.

Международное исследование PISA раз в несколько лет проверяет 15-летних по всему миру. В 2022 году средний результат по математике в странах ОЭСР упал почти на 15 баллов, по чтению на 10. До этого средний балл между замерами никогда не менялся больше чем на 4–5. Это самое большое падение за историю исследования. Пандемия тут не единственная причина: по чтению результаты шли вниз ещё до неё.

Получается, что мир требует от детей больше, а базовые навыки у них в среднем проседают. Школа держит основание, но она не отвечает на вопрос, который ребёнок задаёт каждый день: «а зачем мне это?». И не может ответить, потому что сама не знает, какие профессии будут через десять лет. Этого не знает никто.

Что из этого следует

Паниковать не нужно. Ребёнку 12, у него впереди лет пять до первых серьёзных решений, и он в хорошей стартовой позиции: учится нормально, голова на месте.

Но схема «выучись на профессию и работай в ней всю жизнь» больше не держит. Она и раньше не срабатывала у каждого третьего, а теперь у неё выпадает первая ступенька. Выигрывать будут те, кто умеет быстро учиться новому, понимает, чего хочет, и успел до 18 лет что-то попробовать руками.

Хорошая новость в том, что всё это можно начать сейчас, не бросая школу и не тратя на это все вечера. Об этом следующие статьи серии: что из нашего детства устарело, а что нет; чем поколение вашего ребёнка отличается от нашего; как помогать, не сидя над уроками; и как вообще решать, кем быть, если экономист уже не звучит как надёжный выбор.